中央人民广播电台少年广播合唱团 > 歌曲 每当我走过老师窗前

静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡

培育新一代辛勤的园丁
今天深夜啊灯光仍在亮
呕心沥血您在写教材
高大的身影映在您窗上
啊每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡

新长征路上老师立新功 //? 新长征路上老师您辛苦
一群群接班人茁壮成长
肩负祖国希望奔向四方
您总是含泪深情凝望
啊,每当想起您
敬爱的好老师

阅读理解几个基本概念：：

1 完全民事行为能力人：
是指法律赋予达到一定年龄和智力状态正常的公民通过自己的独立行为进行民事活动的能力
1、年满18周岁的公民为成年人，属于完全民事行为能力人
2、16周岁而不满18周岁的公民，如果已经参加了各种形式的社会劳动，并可以其劳动收入作为主要生活来源，视为完全民事行为能力人。
16周岁以上不满18周岁的公民，能够以自己的劳动取得收入，并能维持当地群众一般生活水平的，可以认定为以自已的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为能力人。

大家思考一下应该怎么看病?

看什么病吃什么药?-----人人都得过感冒,

感冒发烧吃感冒药可以治疗 感冒发烧不吃感冒药吃其他药物也可以治疗好

感冒药可以治疗感冒 也可以治疗其他疾病

看什么病吃什么药? 是否一一对应??? 看病是为了身体健康为目的(每个人都是个性化的\多因素),不是医学研究中研究治疗某种疾病为目的(比较单因素/针对疾病不是针对某个病人).

大家是怎么认为的?

织一条微博：:中华民族有5千年的历史,意味作不少中国人有5千年的遗传基因,所以一般情况下;比较顺利地健康地小学初中毕业的人应该没有什么遗传疾病,如果以后有什么疾病是人类自然生长中自然的现象.

__有一个遗传病-也就是每个人都会死亡-但是死亡的年龄不同:与先天与后天因素有关系。

虽然学科研究(心理\精神\思维\逻辑) 比较丰富，但是具体到现实中应用的效果又如何呢？（比如：大家天天吃饭有多少人能成为美食家，天天做家务未必懂家政学）。

孔子最欣赏的是颜回的“四德”，即“不迁怒、不贰过、不伐善、不施劳”。

如何理解？有没有其他解释？

现代人现代社会如何认识？

不迁怒、——？是指在责任问题上，不把责任推卸给他人。

—— ？迁怒于人就是伤害别人，迁怒于己就是伤害自己。

——？不把自己的过失、错误和情绪发泄到别人身上。

不贰过、-------“过”--分法律层面上、道德层面上、能力水平上、（学习、工作）质量层面、数量层面上分层次分面考虑。

大家都知道少儿不宜这句话，什么情况下少儿不宜？

吃东西，有婴儿食品--婴儿不能吃成年人的东西——这个道理大家都知道。

读书：有少儿读物——也有少儿不能看的读物——这个道理同上，举例：

少儿看幼儿教育学前教育书会对少儿产生什么影响——书是给学前教育工作者看的：但是实际上父母的教育水平不可能都是学前教育书上理想的父母——对孩子的影响是什么？

书上是对是错？天文学家昨天说是九大行星、今天说是八大行星、明天是几颗星星？——对于大多数人这是个不痛不痒的问题，对于学生做这样的考试题目就是只能服从标准答案。但是——是对是错？在考场上与生活中与研究工作中是大不相同的。

读医书：医学院的学生都有切身的心理体验，学完医科后-所有的病都“得”了一次。其他人乱看医书对身体的健康的影响——会不会出现信息污染？

任何一种疾病治疗好的标准是健康.什么是健康?

读书人健康的标准最主要的就是大脑健康. 能够达到并满足自己学习工作所需要的大脑脑力劳动工作强度.//并不是一般医学上的健康标准,应该是在教育学上的标准(例如:记忆力\连续学习时间\注意力等等). 体检合格者并不都具有良好的脑力劳动能力.

心理精神疾病治疗好的标准是什么?是脑力劳动者的健康要求?还是体力劳动者的健康要求?还是.......?主要是达到病人自己能够认可的标准.----与医院临床治疗的标准是不同的.-----从"心理精神卫生"问题的角度考虑健康,其中一个重要的标准是开心愉快地生活学习劳动.

中国话 vs 外国话

以汉语和英语的日常口语表达为例子

大多数中国学生学的外语是英语,英语不可避免地影响到我们的日常生活口语中。

一 虚拟语气
英语的虚拟语气因为句子特别比较容易理解，但是在汉语中要表达虚拟语气用词语就不太容易，如果不注意就会出现表达不明确理解出偏差的问题。

二 直接引语和间接引语
在汉语中如果不懂得转换他人的语言，就会出现表达错误，代词不明确。

三 代词
英语中"他她它"在口语中表达的很明确，在汉语中是同样的发音（ta),在谈话和听力理解中会出现指代不明的问题。

四 语态

英文的被动语态句型很有特点、中文的被动语态与主动语态在表达上句型没有特别的地方。

五 生活习惯和会话有差别

日常口语常用语言不同 例如：Good Morning!在英美常用 在中国不常用 中国人日常并不太习惯开口说“早上好！”在表达情感上有差别.

上小学一年级 第一次课是语文课 还没有开始学认字 老师问同学会不会写字,有一位学生上黑板写下了"毛"字,我觉得他写得如同书上印刷的一样.

小学的时候 学写铅笔字\毛笔字\圆珠笔字\钢笔字.因为这样特别喜欢各种各样好看的笔,现在想起来,成年人学五年要学这些写字也不容易.

读中学的时候,同学中流行学习写钢笔行书 当时的字帖一般是样板戏的唱词.

读大学的时候,我们都知道对于工程师 字是敲门砖 我们系的各个专业上画法几何课程的第一课都是学习练习写仿宋体字(铅笔\钢笔\鸭嘴笔\描图笔等).有的专业的同学大多会练习写一年.因为这样,上大学的第一年不少同学喜欢炫耀自己的好看的笔.

现在想想,中国学生在写字上花的功夫可能比教多. 现在电脑打印书写各种字体已经相当容易了.

现在网上可以查到不少字体的字帖了.

思考一下 有关精神文明建设的问题：

1 精神文明的概念：

2 心理健康与精神损害 之间的关系 与哪些因素有关系（人身权利？安全？）

精神损害 http://baike.baidu.com/view/1539156.htm

精神损失是指由于加害人的侵权行为给受害人造成精神痛苦或使其精神利益受到损害。精神损害既可以是生理方面的，也可以是心理方面的，还可以是精神方面的。受害人既可以是自然人也可以是法人。精神上的损害不仅仅来源于加害人对受害人人身权的侵害，也可以来源于对受害人财产的侵害。